Sesión 12

Lluvia de Ideas
mediador
interacción
estrategías
aprenden el uno del otro
forzosamente se necesitan de otro
pedagogía
interactua con su entorno
epistemología
experiencia basada en sus propios conocimientos

aprendizaje
conocimientos previos
teoría educativa
cada uno se hace responsable de sus propios conocimientos

aprendizaje significativo
características cognitivas
pedagogía
El aprendisaje es una esperiencia completa

Vigotsky
habilidades previas
construir
propuesta metodológica de propuesta metodológica deinvestigación genética e histórica

Piaget
intercambio de experiencias
ser humano racional


etapas de desarrollo
educación centrada en el alumno.
activo
es válido aprender de los errores

ZDP
trabajo colaborativo
competente
trabajo independiente y creativo

construcción del conocimiento
resolución de problemas
procesa información
presenta la información con creatividad

interactuar con el entorno
contexto
construcción de sus aprendizajes
permite interactuar el conocimiento previo del alumno con el profesor

El Constructivismo es: Una nueva forma de aprender y enseñar
El Constructivismo tiene como finalidad: Construir el conocimiento
El Constructivismo nos permite: Que el alumno Cree su propio conocimiento
El Constructivismo se fundamenta en la concepción holística del proceso del conocimiento, concepción epistemológica realista empirista y en las teorías del Aprendizaje Asociado.
El Constructivismo se lleva a cabo: localizando la información que posteriormente procesara críticamente para posteriormente expresarla críticamente ( estudio Independiente)
El Constructivismo se justifica: Desde la perspectiva pedagógica, La pedagogía de Paulo Freire, La didáctica crítica, , La escuela activa.
El Constructivismo se realiza: Bajo la teoría ausbelica de la asimilación y el aprendizaje significativo.
El Constructivismo implica: La ayuda de otro
El Constructivismo consiste en: Construir el conocimiento en estrecha interacción del con los contextos que se usan
El Constructivismo logra: Realizar una retroalimentación de conocimientos entre alumno,-maestro
David, LÑuisa y Laura